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FICHE D'INFORMATION: Une nouvelle ressource sur l'éducation inclusive du handicap pour la journée internationale de l'éducation

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Insertion | Plaidoyer | International | PUBLIÉ LE 24 janvier 2022
Visuel décrivant les composants d'une inclusion scolaire

Les composants essentiels pour faciliter l'inclusion scolaire | ©HI

À l'occasion de la Journée internationale de l'éducation du 24 janvier, HI publie officiellement la fiche d’information de plaidoyer " Les technologies de l'information et de la communication au service de l'inclusion des enfants handicapés dans l'éducation ". 

 

Comment les TIC peuvent-elles soutenir l'éducation inclusive ?

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) favorisent l'inclusion des enfants handicapés dans l'éducation en leur permettant de surmonter certains des obstacles à l'origine de leur exclusion. Comme le montre une étude réalisée par Humanity & Inclusion, les TIC proposent différentes méthodes pédagogiques et ressources technologiques en présentiel, comme la formation des enseignants et la pédagogie inclusive dans les salles de classe au Bénin, au Burkina Faso, à Madagascar, au Mali, au Maroc, au Niger, au Sénégal et au Togo.

 

Les recommandations de Humanity & Inclusion

Les systèmes éducatifs s'efforcent actuellement de faire face aux conséquences de la pandémie de COVID-19 et de se préparer à des situations similaires à l'avenir. L'accès aux TIC peuvent permettre à tous les enfants et aux jeunes de continuer à apprendre dans de telles situations. Ce faisant, il serait opportun de fournir des appareils et des logiciels appropriés, adaptés aux besoins de chaque apprenant, sur la base d'un plan d'éducation individualisé.

Il faut tenir compte du fait que les enfants handicapés, en particulier les filles déjà plus susceptibles d'être exclues des progrès de la numérisation, ont été largement oubliées lorsque des solutions d'apprentissage à distance ont été mises en place pendant la pandémie, exacerbant ainsi les inégalités existantes. Il convient d'adopter une approche du développement des TIC tenant compte du handicap et du genre dans le secteur de l'éducation, afin de remédier aux différences d'accès à la connectivité et à l'apprentissage numérique et de réduire la fracture numérique pour permettre à tous les apprenants d'atteindre leur plein potentiel. 

Lire la fiche d'information en français facile.

 

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